zoom link εξετάσεων

 Οι εξετάσεις Σεπτεμβρίου όλων των μαθημάτων του Βιομηχανικού Σχεδιασμού (1-4) θα γίνουν την Τετάρτη 15 Σεπτεμβρίου, στις 15:00-17:00 στο ίδιο link, το οποίο είναι:

Join Zoom Meeting
https://authgr.zoom.us/j/93555090566

Meeting ID: 935 5509 0566

Εξετάσεις Σεπτεμβρίου - Β.Σ. 4

 Σας ενημερώνουμε ότι η αξιολόγηση των φοιτητών/-τριών του μαθήματος "Βιομηχανικός Σχεδιασμός 4 θα γίνει με βάση:

Α) την τελική άσκηση εξαμήνου (re-materializing our digital lives). Η άσκηση θα κατατεθεί με ηλεκτρονική υποβολή στο elearning του μαθήματος, με καταληκτική ημερομηνία την Tρίτη 29 Ιουνίου 2021, μέχρι τις 23:59 μ.μ. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-3.blogspot.com/p/re-materializing-our-digital-lives.html

Β) την 1η άσκηση εξαμήνου (perceptions of identity). Η άσκηση ολοκληρώθηκε κατά τη διάρκεια του εξαμήνου και είχε ημερομηνία υποβολής 29 Απριλίου. Υπάρχει η δυνατότητα εκπρόθεσμης ηλεκτρονικής υποβολής στο elearning του μαθήματος, με καταληκτική ημερομηνία την Tρίτη 29 Ιουνίου 2021, μέχρι τις 23:59 μ.μ. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-3.blogspot.com/p/1-perceptions-of-identity.html

Γ) τις παρουσίες στο μάθημα.  Όπως έχει ανακοινωθεί, απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος είναι ο αριθμός των παρουσιών να καλύπτει τουλάχιστον τα 2/3 του συνόλου των μαθημάτων (8 στα 13). Εξαίρεση αποτελούν οι φοιτητές/-τριες προηγούμενων ετών, οι οποίοι/οποίες θα πρέπει μαζί με την υποβολή των εργασιών να υποβάλουν στο elearning ένα σημείωμα (σε μορφή word) το οποίο θα εξηγεί ποιό ακαδημαϊκό έτος παρακολούθησαν το μάθημα, ώστε ο διδάσκων να ανατρέξει στο αρχείο του έτους και να διασταυρώσει τα στοιχεία.

ΠΡΟΣΟΧΗ: επειδή τα μαθήματα του Βιομηχανικού Σχεδιασμού δεν θα διδαχθούν το ερχόμενο ακαδημαϊκό έτος (2021-2022), καλό είναι όσοι χρωστάτε το μάθημα να το δώσετε σε αυτή την εξεταστική, διαφορετικά η επόμενη εξέταση θα είναι το Σεπτέμβριο του 2022.

Επειδή ο αριθμός των φοιτητών του μαθήματος είναι μεγάλος, παρακαλούμε θερμά τα διαβάσετε και να ακολουθήσετε πιστά όλες τις παραπάνω οδηγίες ώστε να μην υπάρξουν προβλήματα.

Καλή επιτυχία σε όλες και όλους!

εξετάσεις | ανακοίνωση

Σας ενημερώνουμε ότι η αξιολόγηση των φοιτητών/-τριών του μαθήματος "Βιομηχανικός Σχεδιασμός 4 θα γίνει με βάση:

Α) την τελική άσκηση εξαμήνου (re-materializing our digital lives). Η άσκηση θα κατατεθεί με ηλεκτρονική υποβολή στο elearning του μαθήματος, με καταληκτική ημερομηνία την Tρίτη 29 Ιουνίου 2021, μέχρι τις 23:59 μ.μ. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-3.blogspot.com/p/re-materializing-our-digital-lives.html

Β) την 1η άσκηση εξαμήνου (perceptions of identity). Η άσκηση ολοκληρώθηκε κατά τη διάρκεια του εξαμήνου και είχε ημερομηνία υποβολής 29 Απριλίου. Υπάρχει η δυνατότητα εκπρόθεσμης ηλεκτρονικής υποβολής στο elearning του μαθήματος, με καταληκτική ημερομηνία την Tρίτη 29 Ιουνίου 2021, μέχρι τις 23:59 μ.μ. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-3.blogspot.com/p/1-perceptions-of-identity.html

Γ) τις παρουσίες στο μάθημα.  Όπως έχει ανακοινωθεί, απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος είναι ο αριθμός των παρουσιών να καλύπτει τουλάχιστον τα 2/3 του συνόλου των μαθημάτων (8 στα 13). Εξαίρεση αποτελούν οι φοιτητές/-τριες προηγούμενων ετών, οι οποίοι/οποίες θα πρέπει μαζί με την υποβολή των εργασιών να υποβάλουν στο elearning ένα σημείωμα (σε μορφή word) το οποίο θα εξηγεί ποιό ακαδημαϊκό έτος παρακολούθησαν το μάθημα, ώστε ο διδάσκων να ανατρέξει στο αρχείο του έτους και να διασταυρώσει τα στοιχεία.

Επειδή ο αριθμός των φοιτητών του μαθήματος είναι μεγάλος, παρακαλούμε θερμά τα διαβάσετε και να ακολουθήσετε πιστά όλες τις παραπάνω οδηγίες ώστε να μην υπάρξουν προβλήματα.

Καλή επιτυχία σε όλες και όλους!

μάθημα 13ο | τελικές διορθώσεις

Aνατροφοδότηση και τελικές διορθώσεις του τελικού project του εξαμήνου με τίτλο: "re-materializing our digital lives".

μάθημα 12ο | Νίκος Τσινίκας - Διάλεξη

Διάλεξη του Ομότιμου Καθηγητή του Τμήματος Αρχιτεκτόνων ΑΠΘ με θέμα: "Πολυχρηστικά Αντικείμενα - Μηχανισμοί"

Ερωτήσεις - Συζήτηση

_____________________

Ευχαριστούμε θερμά τον Ομότιμο Καθηγητή Νίκο Τσινίκα για την ενδιαφέρουσα διάλεξη!

Πηνελόπη Παπαδημητράκη | Lecture

Η Πηνελόπη Παπαδημητράκη παρουσιάζει τη βραβευμένη ερευνητική της δουλειά επάνω στις προσωπικές και χωρικές σχέσεις που αναπτύσσουμε με τις νέες τεχνολογίες.

____________________________

Η εκδήλωση οργανώνεται από το Εργαστήριο Βιομηχανικού Σχεδιασμού του Τμήματος Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών ΑΠΘ στο πλαίσιο των μαθημάτων ΕΚΒΣ4 Βιομηχανικός Σχεδιασμός 2 και 06ΕΕ21 Σχεδιασμός Αντικειμένου (Τμήμα Αρχιτεκτόνων).

Στην παρούσα συνθήκη των ραγδαίων τεχνολογιών, κοινωνικών και χωρικών εξελίξεων, ανοίγουμε ένα παράθυρο γόνιμου διαλόγου και δημιουργικής αντιπαράθεσης επάνω σε φλέγοντα ζητήματα του κοινού μας παρόντος και μέλλοντος. 

___________________________

Αν δεν παρακολουθήσατε τη διάλεξη πέρυσι, είστε ευπρόσδεκτοι/τες. Παρακαλούνται οι συμμετέχοντες να μπουν στη σελίδα του event στο facebook και να κλικάρουν το "GOING" ώστε να έχουμε μία εκτίμηση για τον αριθμό των ατόμων.

_______________

Join Zoom Meeting
https://authgr.zoom.us/j/93555090566...

Meeting ID: 935 5509 0566
Passcode: 269601 See less

μάθημα 11ο | εξέλιξη ιδεών - ανατροφοδότηση

 Συζήτηση γύρω από το θέμα της τελικής άσκησης (project) του εξαμήνου με θέμα: "De-materializing our digital lives"

Παρουσίαση σχεδίων εξέλιξης και ανατροφοδότηση.

Κατερίνα Καμπράνη | Lecture + Workshop

η Κατερίνα Καμπράνη παρουσιάζει τα Άβολα, ξεκλειδώνει τη δημιουργικότητά μας και όλοι μαζί σχεδιάζουμε ακόμη περισσσότερα... Άβολα Αντικείμενα!
____________________________

Η εκδήλωση οργανώνεται στο πλαίσιο των μαθημάτων ΕΚΒΣ4 Βιομηχανικός Σχεδιασμός 2 και 06ΕΕ21 Σχεδιασμός Αντικειμένου, σε συνεργασία με το Εργαστήριο Βιομηχανικού Σχεδιασμού του Τμήματος Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών ΑΠΘ.

____________________________

H διάλεξη είναι ανοικτή για το ευρύ κοινό. Οι φοιτήτριες και φοιτητές που σκοπεύουν να συμμετάσχουν στο workshop που θα ακολουθήσει, παρακαλούνται να σχηματίσουν 4μελείς ομάδες και να γράψουν τα ονόματα των ομάδων στον ακόλουθο σύνδεσμο. Παρακαλούνται τόσο οι συμμετέχοντες όσο και οι ακροατές να μπουν στη σελίδα του event στο facebook και να κλικάρουν το "GOING" ώστε να έχουμε μία εκτίμηση για τον αριθμό των ατόμων.

Η εκδήλωση είναι προαιρετική και απευθύνεται σε όσες και όσους δεν έχουν κάποιο μάθημα που να συμπίπτει χρονικά.

_______________

Join Zoom Meeting
https://authgr.zoom.us/j/93555090566...

Meeting ID: 935 5509 0566
Passcode: 269601 

μάθημα 10ο | εξέλιξη ιδεών - ανατροφοδότηση

 Συζήτηση γύρω από το θέμα της τελικής άσκησης (project) του εξαμήνου με θέμα: "De-materializing our digital lives"

Παρουσίαση σχεδίων εξέλιξης και ανατροφοδότηση.

μάθημα 9ο | εξέλιξη ιδεών - ανατροφοδότηση

Συζήτηση γύρω από το θέμα της τελικής άσκησης (project) του εξαμήνου με θέμα: "De-materializing our digital lives"

Παρουσίαση σχεδίων εξέλιξης και ανατροφοδότηση.

μάθημα 8ο | συζήτηση - ανατροφοδότηση

 Συζήτηση γύρω από το θέμα της τελικής άσκησης (project) του εξαμήνου με θέμα: "De-materializing our digital lives"

Παρουσίαση πρώιμων ιδεών και ανατροφοδότηση.

μάθημα 7ο | συζήτηση - ανατροφοδότηση

 Συζήτηση γύρω από το θέμα της τελικής άσκησης (project) του εξαμήνου με θέμα: "De-materializing our digital lives"

Παρουσίαση πρώιμων ιδεών και ανατροφοδότηση.

μάθημα 6ο | συζήτηση - ανατροφοδότηση

Συζήτηση γύρω από το θέμα της τελικής άσκησης (project) του εξαμήνου με θέμα: "De-materializing our digital lives"

Παρουσίαση πρώιμων ιδεών και ανατροφοδότηση.

μάθημα 5ο | εισαγωγή στην τελική άσκηση

Εισαγωγή στην τελική άσκηση του εξαμήνου, με θέμα: "re-materializing our digital lives" ("επαναφέροντας την υλικότητα στις ψηφιακές μας ζωές")

Αναλυτική παρουσίαση του θέματος.

Προβολή παραδειγμάτων και αναφορά σε πηγές έρευνας

Συζήτηση

Διαβάστε την αναλυτική εκφώνηση του θέματος μαζί με τη λίστα ενδεικτικών πηγών έρευνας/έμπνευσης στο σχετικό σύνδεσμο δεξιά.

μάθημα 4ο | εισαγωγή στο 3D printing

Εισαγωγή στην τρισδιάστατη εκτύπωση από τον Στάμο Πραβίτα. 

Με την πολύτιμη συμβολή του κ. Στάμου Πραβίτα, οι φοιτητές εισήχθηκαν για πρώτη φορά στην πρακτική της τρισδιάστατης εκτύπωσης (3D printing).

Το εργαστήριο θέλει να ευχαριστήσει θερμά τον Στάμο Πραβίτα για την άρτια παρουσίασή του σχετικά με τις τεχνολογίες τρισδιάστατης εκτύπωσης καθώς και για το σχεδιασμό του πρότυπου σκελετού και τις πολύτιμες διευκρινίσεις του σχετικά με τη διαδικασία του 3D printing.

 ____________________

στοιχεία επικοινωνίας:
Στάμος Πραβίτας
stamos.p@otenet.gr
www.youmagine.com/stamos

ανακοίνωση | προσκεκλημένος ομιλητής Σ.Πραβίτας

Σας ανακοινώνουμε ότι στο μάθημα της Τετάρτης 24 Μαρτίου, στις 15:00, έχουμε τη χαρά να φιλοξενούμε ως προσκεκλημένο ομιλητή τον κ. Στάμο Πραβίτα, ο οποίος θα μας μιλήσει για τις τεχνολογίες τρισδιάστατης εκτύπωσης (3D printing).

Παρακαλώ να είστε όλες και όλοι συνεπείς.

μάθημα 3ο | επιλογή προτάσεων (design freeze)

ενδεικτικές προτάσεις, design: 

ενδεικτικές προτάσεις, design:

. 

Επιλογή τελικών προτάσεων (concept selection)

Οριστικοποίηση του σχεδιασμού (design freeze)

Oδηγίες για τη μετατροπή του ψηφιακού σχεδίου σε μορφή διαχειρίσιμη από το μηχάνημα κοπής laser (conversion for digital fabrication)

ενδεικτική πρόταση, design:

μάθημα 2ο | προσχέδια - ανατροφοδότηση

Παρουσιάστηκαν τα προσχέδια με τις εναλλακτικές ιδέες για την πρώτη εφαρμογή του εξαμήνου με τίτλο "perceptions of identity". Στο πλαίσιο της ανατροφοδότησης, ακολούθησαν διορθώσεις και συμβουλές σχετικές με τις προτάσεις σας.

Υπενθυμίζουμε ότι κάθε ένας από τους σκελετούς που σχεδιάζετε θα πρέπει να είναι σχεδιασμένος σε ξεχωριστό layer (tag) από εκείνο του πρότυπου σκελετού.

Συνολικά θα πρέπει να υπάρχουν 3 τουλάχιστον layers (tags): 

1. το layer (tag) με τον πρότυπο πορτοκαλί σκελετό που σας έχει δοθεί με την εκφώνηση

2. το layer (tag) με τη φωτογραφία του προσώπου σας

3. to layer (tag) με τον (τους) δικό σας σκελετό (-τους) που θα κουμπώνει επάνω στον πρότυπο

Με τον τρόπο αυτό θα μπορούμε ανά πάσα στιγμή να βλέπουμε τα layers (tags) ανεξάρτητα ή μαζί. Επίσης, μην παραλείπετε τη φωτογραφία του προσώπου σας, καθώς είναι μέρος του concept του συνολικού project (perceptions of identity). Το σκεπτικό της άσκησης είναι να σχεδιάσετε λαμβάνοντας συνειδητά υπόψη τη γεωμετρία που ήδη σας δίνεται από την αρχή (και ασυνείδητα τη μορφή των φυσιογνωμικών σας χαρακτηριστικών). Με άλλα λόγια το τελικό αποτέλεσμα θα πρέπει να χαρακτηρίζεται από μία συνδυαλλαγή του σχεδίου σας τόσο με τον πρότυπο σκελετό όσο και με τη μορφή σας (το πρώτο γίνεται συνειδητά, το δεύτερο δεν πρέπει να σας απασχολεί καθώς θα προκύψει ασυνείδητα από τη θέαση του προσώπου)

μάθημα 1ο | εισαγωγή στην 1η άσκηση εξαμήνου

εισαγωγή στην 1η άσκηση του εξαμήνου

Perceptions of Identity

Στο πλαίσιο του μαθήματος Βιομηχανικός Σχεδιασμός 4, καλείστε να σχεδιάσετε ένα ζευγάρι γυαλιά (σε μορφή επίπεδου σκελετού) με πλήρη εκφραστικη ελευθερία. Ο σχεδιασμός θα γίνει στο SketchUp και το ζευγάρι των γυαλιών κάθε φοιτητή(-ήτριας) θα σχεδιαστεί έτσι ώστε να μπορεί να κατασκευαστεί από κόντρα πλακέ πάχους 3 χιλιοστών σε αυτόματο μηχάνημα κοπής laser. 

Όλα τα ζεύγη γυαλιών θα σχεδιαστούν με βάση ένα τυποποιημένο πρότυπο σκελετό επάνω στον οποίο θα κουμπώνουν. Ο σκελετός αυτός θα είναι κοινός για όλους και είναι κατασκευασμένος από ειδικευμένο προσωπικό με τη μέθοδο της τρισδιάστατης εκτύπωσης (3D priniting) . Εκπαιδευτικός στόχος της εφαρμογής είναι η εισαγωγή και εξοικείωση του φοιτητή (-ήτριας) με τις σύγχρονες τεχνολογίες σχεδιασμού μέσω Η/Υ και κατασκευής με τη μέθοδο της τρισδιάστατης εκτύπωσης και της αυτόματης κοπής με laser. 

Προσοχή:

1) Όπως φαίνεται στις παρακάτω σχετικές φωτογραφίες, οι δύο εσωτερικοί δακτύλιοι του πρότυπου σκελετού προεξέχουν. Αυτό που ια σχεδιάσετε θα πρέπει να κουμπώνει γύρω από τους δακτυλίους αυτούς ή και έστω μέσα από τους δακτυλίους αυτούς. Προφανώς, δεν μπορεί να διαπερνά τους δακτυλίους.

2) Τα γυαλιά σας θα πρέπει να σχεδιαστούν σε ξεχωριστό layer (tag) πάνω από αυτό του πρότυπου σκελετού που σας δίνεται, ώστε να μπορούμε να τα δούμε ξεχωριστά ή μαζί

Η εφαρμογή αυτή δε στοχεύει τόσο στις λειτουργικές και εργονομικές παραμέτρους, όσο στις εκφραστικές ποιότητες που μπορούν να προκύψουν από την ελεύθερη σχεδιαστική ανάπτυξη του θέματος. 

Μέσα από την ανάπτυξη του θέματος, οι φοιτητές/-τριες θα γνωρίσουν τις σύγχρονες τεχνολογίες ψηφιακής κατασκευής (Digital Fabrication) όπως την τρισδιάστατη ετύπωση (3D printing) και την κοπή με λέιζερ (laser cutting)

β΄μέρος

- Εισαγωγή στην εντολή εισαγωγής φωτογραφίας (import / picture)
- Εισαγωγή στη χρήση επιπέδων (layers) (δημιουργία, ενεργοποίηση/απενεργοποίηση, προβολή/απόκρυψη επιπέδων)
- προσχέδια ιδεών
- διευκρινίσεις σχετικά με το project και τη διαδικασία

κατεβάστε το αρχείο του σχεδιασμένου πρότυπου σκελετού σε μορφή SketchUp πατώντας εδώ

φωτογραφίες του πρότυπου σκελετού

ο πρότυπος σκελετός έχει σχεδιαστεί στο Blender και έχει εκτυπωθεί
τρισδιάστατα από τον Στάμο Πραβίτα. Οι σκελετοί που θα
σχεδιαστούν από εσάς πρέπει να κουμπώνουν γύρω από τους
προεξέχοντες δακτυλίους που φαίνονται στη φωτογραφία

 

έναρξη μαθημάτων Β.Σ.4

Το μάθημα Βιομηχανικός Σχεδιασμός 4 ξεκινά διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Zoom την Τετάρτη 24 Φεβρουαρίου. (15:oo-18:oo)

.

Δωμάτιο τηλεδιάσκεψης:

https://authgr.zoom.us/j/95051120812...

.

meeting ID: 950 5112 0812

password: 338903

_______________________

Το μάθημα απαιτεί παρουσίες. Ο αριθμός των απαραίτητων παρουσιών ορίζεται  στα 2/3 των μαθημάτων και υπολογίζεται με βάση τα καταγεγραμμένα παρουσιολόγια του Zoom. Εργασίες φοιτητών που δεν έχουν παρακολουθήσει το μάθημα δεν θα εξετάζονται.

Άτυπο προαπαιτούμενο του μαθήματος είναι ο/η φοιτητής/-τρια να έχει παρακολουθήσει επιτυχώς το Βιομηχανικό Σχεδιασμό 3 ή τουλάχιστον να γνωρίζει το λογισμικό τρισδιάστατης σχεδίασης SketchUp.

ανακοίνωση | εξετάσεις Φεβρουαρίου

Σας ανακοινώνουμε ότι οι εξετάσεις του μαθήματος Βιομηχανικός Σχεδιασμός 3 έχουν προγραμματιστεί για την Πέμπτη 4 Φεβρουαρίου, στις 15:00 - 18:00.

Η καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή των  εργασιών του εξαμήνου στο e-learning είναι το βράδυ της προηγούμενης, Τετάρτης 3 Φεβρουαρίου στις 23:59, ώστε να υπάρχει ο απαραίτητος χρόνος για το διδάσκοντα να κατεβάσει τα σρχεία πριν την ημέρα της "εξέταασης".

Οι εκφωνήσεις των εργασιών και η μορφή των παραδοτέων περιγράφονται αναλυτικά στα σχετικά links, στη δεξιά στήλη στο blog του μαθήματος ("Ασκήσεις Β.Σ.3"). Η ονομασία όλων των αρχείων πρέπει να έχει τη μορφή "επώνυμο όνομα_θέμα εργασίας" (π.χ. "Λιαμάδης Γιώργος_new radio.skp"). Για λόγους ομοιομορφίας και αρχειοθέτησης προτείνεται η ονομασία για τα τρία ραδιοφωνάκια να είναι ως εξής: "radio" (για το αρχικό ραδιοφωνάκι), "curved radio" (για το καμπυλωμένο ραδιοφωνάκι),  "new radio" (για το νέο ραδιοφωνάκι).

Η διαδικτυακή παρουσία των φοιτητών την ημέρα και ώρα των εξετάσεων είναι υποκρεωτική (στο γνωστό δωμάτιο τηλεδιάσκεψης του μαθήματος). Η διαδικασία θα έχει ως εξής: Ο διδάσκων θα ελέγχει για κάθε φοιτητή/-τρια κατ' αλφαβητική σειρά αν όλα τα υποβαλλόμενα αρχεία του/της ανοίγουν κανονικά. Θα ακολουθεί πεντάλεπτη (5΄) προφορική παρουσίαση του project για το ραδιοφωνάκι. 

Δεδομένου του αριθμού των φοιτητών, η διαδιδασία αναμένεται να διαρκέσει, οπότε παρακαλείστε εκ των προτέρων να δείξετε υπομονή. Ο χρόνος που θα απαιτηθεί αναμένεται να είναι πολύ πιο σύντομος εάν όλοι έχετε ακολουθήσει πιστά τις οδηγίες.

Η τελική βαθμολογία θα διαμορφωθεί λαμβάνοντας υπόψη τις εργασίες και τη συμμετοχή/παρουσία στα μαθήματα. Όπως έχει ανακοινωθεί, απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος είναι ο αριθμός των παρουσιών να καλύπτει τουλάχιστον τα 2/3 του συνόλου των μαθημάτων (8 στα 13). 

Εξαίρεση αποτελούν οι φοιτητές/-τριες προηγούμενων ετών, οι οποίοι/οποίες θα πρέπει μαζί με την υποβολή των εργασιών στο elearning να υποβάλουν και ένα σημείωμα (σε μορφή word) το οποίο θα εξηγεί ποιό ακαδημαϊκό έτος παρακολούθησαν το μάθημα, ώστε ο διδάσκων να ανατρέξει στο αρχείο του έτους και να διασταυρώσει τα στοιχεία. Σε αυτές τις περιπτώσεις ο φοιτητής/φοιτήτρια μπορεί να υποβάλει τις εργασίες που προβλέπονταν εκείνη τη χρονιά και δεν θα κάνει προφορική παρουσίαση.

Επειδή ο αριθμός των φοιτητών του μαθήματος είναι μεγάλος, παρακαλούμε θερμά τα διαβάσετε και να ακολουθήσετε πιστά όλες τις παραπάνω οδηγίες ώστε να μην υπάρξουν προβλήματα ή καθυστερήσεις.

Καλή επιτυχία σε όλες και όλους!

εικονογραφημένα σενάρια | story boards

Matthiew Lincolc, Citroen Urban Escapism Concept, 2020

Με αφορμή τις αναφορές μας στην τεχνική των story boards, παρατηρήστε την παραπάνω αλληλουχία εικόνων / βινιετών ως επικοινωνιακού μέσου αφήγησης της διαδικασίας χρήσης ενός αντικειμένου (η εικόνα ανοίγει σε μεγάλο μέγεθος με ένα κλικ επάνω της). Προσπαθήστε να ακολουθήσετε ανάλογες οπτικοποιημένες μεθόδους περιγραφής των ιδεών σας (τί είναι, τί κάνει το αντικείμενο), αντί της λεκτικής περιγραφής.

Στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να δείτε ένα εξαιρετικό παράδειγμα παρουσίασης ενός σχεδιαστικού project (Citroen Urban Escapism Concept, πτυχιακή εργασία) στο portfolio του Matthiew Lincoln. Παρατηρήστε την περιγραφικότητα των πινακίδων παρουσίασης, αλλά και τις κατηγορίες (why/γιατί, how/πως, story board/εικονογραφημένο σενάριο, inspiration/έμπνευση, initial exploration/αρχική εξερεύνηση, initial development/αρχική ανάπτυξη κλπ)

https://www.behance.net/gallery/98046517/Citroen-Urban-Escapism-Concept?fbclid=IwAR1BtvsBSJQ7SfCeWsVzPnFiTLJqLcStK0jhVJUTlb2i9GfRUhe8JJItsSY