Καλές Γιορτές

12ο μάθημα | διορθώσεις - ανατροφοδότηση

- προσχέδια ιδεών στο χέρι για την τρίτη εφαρμογή του εξαμήνου με θέμα "perceptions of identity"
- προσχέδια εναλλακτικών ιδεών στο SketchUp
- διορθώσεις - ανατροφοδότηση

Οι τελικές εναλλακτικές ιδέες σας θα παρουσιαστούν στο πρώτο μάθημα μετά τις γιορτές. Θα ακολουθήσει επιλογή των ιδεών που θα προχωρήσουν στο στάδιο της υλοποίησης μέσω κοπής laser. Ωστόσο η τελική σας παράδοση θα περιλαμβάνει όλες τις εναλλακτικές ιδέες που αναπτύχθηκαν στο SketchUp κατά τη διάρκεια του project.

Καλές Γιορτές σε όλες και όλους!

11ο μάθημα | digital fabrication

εισαγωγή στην 3η εφαρμογή του εξαμήνου
Perceptions of Identity

Στο πλαίσιο του μαθήματος Βιομηχανικός Σχεδιασμός 4, καλείστε να σχεδιάσετε ένα ζευγάρι γυαλιά (σε μορφή επίπεδου σκελετού) με πλήρη εκφραστικη ελευθερία. Ο σχεδιασμός θα γίνει στο SketchUp και το ζευγάρι των γυαλιών κάθε φοιτητή(-ήτριας) θα κατασκευαστεί από κόντρα πλακέ πάχους 3 χιλιοστών σε αυτόματο μηχάνημα κοπής laser. 

Όλα τα ζεύγη γυαλιών θα σχεδιαστούν με βάση ένα τυποποιημένο πρότυπο σκελετό επάνω στον οποίο θα κουμπώνουν. Ο σκελετός αυτός θα είναι κοινός για όλους και θα κατασκευαστεί από ειδικευμένο προσωπικό με τη μέθοδο της τρισδιάστατης εκτύπωσης (3D priniting) στο χώρο του εργαστηρίου. Εκπαιδευτικός στόχος της εφαρμογής είναι η εισαγωγή και εξοικείωση του φοιτητή (-ήτριας) με τις σύγχρονες τεχνολογίες σχεδιασμού μέσω Η/Υ και κατασκευής με τη μέθοδο της τρισδιάστατης εκτύπωσης και της αυτόματης κοπής με laser. 

Η εφαρμογή αυτή δε στοχεύει τόσο στις λειτουργικές και εργονομικές παραμέτρους, όσο στις εκφραστικές ποιότητες που μπορούν να προκύψουν από την ελεύθερη σχεδιαστική ανάπτυξη του θέματος. 

Μέσα από την ανάπτυξη του θέματος, οι φοιτητές/-τριες θα γνωρίσουν τις σύγχρονες τεχνολογίες ψηφιακής κατασκευής (Digital Fabrication) όπως την τρισδιάστατη ετύπωση (3D printing) και την κοπή με λέιζερ (laser cutting)

β΄μέρος

- Εισαγωγή στην εντολή εισαγωγής φωτογραφίας (import / picture)
- Εισαγωγή στη χρήση επιπέδων (layers) (δημιουργία, ενεργοποίηση/απενεργοποίηση, προβολή/απόκρυψη επιπέδων)
- προσχέδια ιδεών
- διευκρινίσεις σχετικά με το project και τη διαδικασία

10 μάθημα | τασάκια την εποχή της απαγόρευσης

Αυτοποτιζόμενη γλάστρα - Αναστασία Χάλη

σετ κούπας ζαχαριέρας - Αθηνά Φουστέρη

κινητό τηλέφωνο - Ελένη Δάογλου

κύβος του Rubik - Κατερίνα Φασίτσα

ώρα για τσιγάρο - Μαρκέλα Ιακώβου

Ενδεικτικά αντικείμενα σχεδιασμένα στο πλαίσιο του θέματος "τασάκια την εποχή της απαγόρευσης". Δείτε όλα τα αντικείμενα εδώ. 

Το project αποτελεί ένα ειρωνικό σχόλιο απέναντι στην τάση των προηγούμενων χρόνων να υιοθετούνται "εναλλακτικά" αντικείμενα ως τασάκια σε δημόσιους χώρους συνάθροισης προκειμένου να αποκρύπτουν τη μη εφαρμογή του αντικαπνιστικού νόμου.

Συγχαρητήρια σε όλους!

9o μάθημα | "τασάκια την εποχή της απαγόρευσης"

Ανάθεση μιας σύντομης σχεδιαστικής άσκησης / εφαρμογής με τίτλο: "τασάκια την εποχή της απαγόρευσης".

Οι φοιτητές/-τριες καλούνται να σχεδιάσουν (αρχικά σε σκίτσα με το χέρι και έπειτα στο SketchUp) ένα αντικείμενο που θα μπορεί να χρησιμοποιείται ως τασάκι χωρίς να αποκαλύπτει την πραγματική του ταυτότητα, δηλαδή χωρίς να φαίνεται ότι είναι τασάκι.

Το θέμα της άσκησης αποτελεί ένα ειρωνικό σχόλιο απέναντι στην τάση των προηγούμενων χρόνων να υιοθετούνται "εναλλακτικά" αντικείμενα ως τασάκια σε δημόσιους χώρους συνάθροισης προκειμένου να αποκρύπτουν τη μη εφαρμογή του αντικαπνιστικού νόμου.

Η άσκηση θα πρέπει να ολοκληρωθεί κατά τη διάρκεια του μαθήματος ή της εβδομάδας που ακολουθεί και θα παραδοθεί στην αρχή του επόμενου μαθήματος, την Τρίτη 4 Δεκεμβρίου.

8o μάθημα | intersect faces - τομή στερεών

Εισαγωγή στην εντολή intersect faces (with model, with selection) για την τομή μεταξύ στερεών. Αναλυτικές οδηγίες στο παραπάνω video. 

7ο μάθημα | section plane - scenes

Εισαγωγή στις εντολές:

-  section plane (δημιουργία τομών με τη βοήθεια συρόμενου επιπέδου τομής - section plane)
-  scenes (δυνατότητα αποθήκευσης σκηνών από συγκεκριμένη οπτική γωνία και μετάβασης από τη μία στην άλλη με ομαλή κίνηση - animation)

Αναλυτικές οδηγίες για τις εντολές section plane και scenes στο παρακάτω βίντεο:

_______________________________________________________

μέχρι το επόμενο μάθημα καλείστε να αποστείλετε με e-mail:

α] ένα αρχείο με 3-4 αντικείμενα δικής σας έμπνευσης, σχεδιασμένα με την εντολή follow me

β] το ραδιοφωνάκι τελειωμένο (αν δεν το έχετε ήδη παραδώσει)

6o μάθημα | follow me

παραδείγματα αντικειμένων που σχεδιάστηκαν με την εντολή follow me

Εισαγωγή στην εντολή follow me για την κατασκευή στερεών που προκύπτουν από περιστροφή ή σύρσιμο ενός προσχεδιασμένου σχήματος

_________________________________________________

μέχρι το επόμενο μάθημα καλείστε να αποστείλετε με e-mail:

α] ένα αρχείο με 3-4 αντικείμενα δικής σας έμπνευσης, σχεδιασμένα με την εντολή follow me

β] το ραδιοφωνάκι τελειωμένο 

5ο μάθημα | χρώματα & υλικά

Εντολές εισαγωγής χρωμάτων και υλικών στο Sketch Up

μενού Window/Materials
- για τη διαμόρφωση και την εισαγωγή χρωμάτων στο μοντέλο
- για τη διαμόρφωση και την εισαγωγή υλικών στο μοντέλο
- για τη ρύθμιση του βήματος επανάληψης στο pattern του επιλεγμένου υλικού

Συμπληρωματικές εντολές:
- μενού Window/Styles (για τις εναλλακτικές απεικονίσεις του μοντέλου: με/χωρίς υλικά, διάφανο, με εμφάνιση των κρυμμένων γραμμών κ.ο.κ.)
- μενού View/Customize Toolbars/Standard Views (για τη μετάβαση σε προκαθορισμένες όψεις: κάτοψη, άνοψη, πλάγιες όψεις κ.τ.λ.)

[3d model design: G.Liamadis - inspired by Braun Radio]

______________________________________________________
μέχρι το επόμενο μάθημα καλείστε να αποστείλετε με e-mail:

το ραδιοφωνάκι τελειωμένο. Στο αρχείο του SketchUp πρέπει να περιλαμβάνονται 3 απεικονίσεις: ένα explode view με τα επιμέρους εξαρτήματα (components) σε απόσταση μεταξύ τους, μία οπτική του ραδιοφώνου συναρμολογημένου και μία τρίτη με υλικά και σκιές (για τις σκιες, ενεργοποιήστε το "shadows" στα μενού view και window και δοκιμάστε τις σκιες που προκύπτουν από τη μεταβολή των παραμέτρων της ώρας και ημερομηνίας - διαφορετικά αναζητήστε οδηγίες στο google).

προκήρυξη διαγωνισμού αφίσας

Το Τμήμα Οδοντιατρικής του ΑΠΘ στο πλαίσιο του εορτασμού των 60 χρόνων από την ίδρυσή του προκηρύσσει διαγωνισμό σχεδιασμού της καλύτερης αφίσας με θέμα "Στοματική Υγεία" και χρηματικό έπαθλο 500,00 Ευρώ


Λεπτομέρειες εδώ

4o μάθημα | σχεδιασμός με components

Εξατομικευμένη ανατροφοδότηση (feedback/διορθώσεις) για το σχεδιασμό του ραδιοφώνου με components.
_________________________

για την επόμενη φορά:
ολοκληρώστε το σχεδιασμό του ραδιοφώνου με τη λογική των components. Σχεδιάστε τα επιμέρους εξαρτήματα του ραδιοφώνου ανεξάρτητα (βάση, καπάκι, μπροστά - πίσω και πλαϊνές πλευρές, κουμπιά, λουράκι, κεραία), αποθηκεύστε τα στα components και συναρμολογήστε το σύνολο του ραδιοφώνου. Το τελικό αρχείο θα πρέπει να περιλαμβάνει ένα ραδιοφωνάκι συναρμολογημένο και ένα exploded view με διαστασιολογημένα κομμάτια (components), ώστε στο επόμενο μάθημα να προχωρήσουμε εισάγοντας χρώματα, σκιές και υλικά!

ανακοίνωση | το μάθημα θα διεξαχθεί κανονικά

Όπως μόλις ενημερώθηκα, η απόφαση της χθεσινής συνέλευσης των φοιτητών αφορά τη συμβολική κατάληψη της αίθουσας θεωρητικών στη Θέρμη (Λήδα Μαρία) και στο Thomas. Όπως συνάγεται από τα παραπάνω, εφόσον ο Βιομηχανικός Σχεδιασμός αποτελεί εργαστήριο (εντάσσεται στα καλλιτεχνικά μαθήματα) και όχι θεωρητικό μάθημα ούτε και διενεργείται στην αίθουσα θεωρητικών, το σημερινό μάθημα θα διεξαχθεί κανονικά.

3ο μάθημα | σχεδιασμός με components

εισαγωγή στο σχεδιασμό αντικειμένων με εξαρτήματα (components):

- εντολές make component / explode
- αποθήκευση και ανάσυρση έτοιμων εξαρτημάτων (components)
- εντολή μεγέθυνσης/σμίκρυνσης (scale)
- εντολή περιστροφής (rotate)
- εντολή περιστροφής component (με την εντολή move, επιλέγοντας επίπεδο περιστροφής και σημαδεύοντας σε ένα από τα κόκκινα +)


____________________________________

άσκηση μέχρι την επόμενη φορά:
Προσπαθήστε να (επανα)σχεδιάστε το ραδιοφωνάκι με τη λογική των components. Σχεδιάστε τα επιμέρους εξαρτήματα του ραδιοφώνου ανεξάρτητα (βάση, καπάκι, μπροστά - πίσω και πλαϊνές πλευρές, κουμπιά, λουράκι, κεραία), αποθηκεύστε τα στα components και συναρμολογήστε το σύνολο του ραδιοφώνου. Το τελικό αρχείο θα πρέπει να περιλαμβάνει ένα ραδιοφωνάκι συναρμολογημένο και ένα exploded view με διαστασιολογημένα κομμάτια (components).

2o μάθημα | βασικές σχεδιαστικές αρχές του SketchUp

Εισαγωγή στις βασικές σχεδιαστικές αρχές του προγράμματος SketchUp.
- εισαγωγή, ρυθμίσεις
- επανάληψη στις βασικές εντολές (draw line, draw rectangular, draw circle, push/pull, orbit, move, copy, multiple copies)
- εισαγωγή σε νέες εντολές:
  - guides / βοηθητικές γραμμές
  - scale / μεγέθυνση, σμίκρυνση, επιμήκυνση
  - rotate / περιστροφή
  - make component / σχεδιασμός εξαρτήματος
  - explode / διάλυση ενός εξαρτήματος (component) ή γκρουπ (group) στα επιμέρους στοιχεία του

Εξωτερικός σχεδιασμός του ραδιοφώνου της άσκησης.

ΧΡΗΣΙΜΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ:

Πρέπει να γνωρίζετε ότι το Google SketchUp ως δημοφιλές πρόγραμμα γενικής σχεδίασης διαθέτει πολλές διαθέσιμες πληροφορίες όπως tutotrials, αναλυτικές γραπτές οδηγίες για τη χρήση εντολών, επεξηγηματικά βίντεο κλπ. Έτσι, για οποιεσδήποτε απορίες υπάρχουν εκτός μαθήματος, μπορείτε να αναζητάτε βοήθεια στο Google πληκτρολογώντας το αντίστοιχο ερώτημά σας σε μορφή "how to ........... in Sketch Up" (λ.χ. "how to draw a sphere in SketchUp").

1ο μάθημα | εισαγωγή στο Β.Σ. 3

Καλωσορίσατε στο Βιομηχανικό Σχεδιασμό 3.

Υπενθυμίζω ότι η ύλη του εξαμήνου αυτού περιέχει τη διδασκαλία αρχών σχεδιασμού σε Η/Υ, γεγονός που προϋποθέτει την αδιάλειπτη παρουσία σας στο μάθημα!
Τυχόν απουσίες, δημιουργούν δυσαναπλήρωτα κενά στην εκμάθηση [ατομικά] και γενικότερο πρόβλημα ροής του μαθήματος [για όλους μας]. Παρακαλώ λοιπόν να προσέρχεστε ανελλιπώς , κάθε Τετάρτη στις 15:00, στο μάθημα.

Το λογισμικό στο οποίο θα δουλέψουμε ονομάζεται Google Sketch Up Make και μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν από το internet. Επειδή οι νέες εκδόσεις του προγράμματος δουλεύουν online, σας προτείνουμε -για να εργάζεστε χωρίς την ανάγκη συνεχούς σύνδεσης με το δίκτυο- να κατεβάσετε κάποια παλαιότερη έκδοση, όπως το SketchUp 2013 ή 2015. Καποια ενδεικτικά links είναι:
http://www.suplugins.com/version2std.php
https://forums.sketchup.com/t/sketchup-make-2016-download-links/37503
https://www.filepuma.com/download/sketchup_make_13.0.4812-3793/

Η πρώτη άσκηση εκμάθησης του προγράμματος είναι να σχεδιάσετε το τρισδιάστατο ψηφιακό μοντέλο από το ραδιοφωνάκι της φωτογραφίας στο πρόγραμμα Google Sketch Up. Βρείτε την αναλυτική εκφώνηση της άσκησης στη δεξιά στήλη (Ασκήσεις Β.Σ. 3 / 1η εφαρμογή εξαμήνου)

Καλό εξάμηνο!

___________________

Στο 1ο μάθημα έγινε ήδη μια εισαγωγή στις βασικές σχεδιαστικές αρχές του προγράμματος SketchUp.
- εισαγωγή, ρυθμίσεις
- βασικές εντολές (draw line, draw rectangular, draw circle, push/pull, orbit, move, copy)
Μέχρι την επόμενη φορά εγκαταστήστε το πρόγραμμα και πειραματιστείτε με τις βασικές εντόλες, επιχειρώντας να σχεδιάσετε το ραδιοφωνάκι.

έναρξη μαθημάτων 2019-2020

§   Τί είναι ο Βιομηχανικός Σχεδιασμός;

§   Ποιές είναι οι ερευνητικές δραστηριότητες και οι πρακτικές του εφαρμογές;

§   Πώς σχεδιάζονται τα αντικείμενα της καθημερινότητάς μας;

§   Τί είναι η λειτουργικότητα, η εργονομία και η σημειωτική;

§    Πώς το design μπορεί να συμβάλλει στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου;

Αυτά και πολλά ακόμη ερωτήματα θα απαντηθούν στον κύκλο μαθημάτων του Βιομηχανικού Σχεδιασμού.

Το ανανεωμένο πρόγραμμα μαθημάτων για το 2019-20 περιλαμβάνει:

-     προσκεκλημένους ομιλητές (ακαδημαϊκούς και designers)

-     οπτικοακουστικές παρουσιάσεις

-     προβολές ταινιών και ντοκιμαντέρ

-     ασκήσεις παρατήρησης

-     σχεδιαστικές και κατασκευαστικές εφαρμογές

Τα μαθήματα Βιομηχανικός Σχεδιασμός 1 και Βιομηχανικός Σχεδιασμός 3 ξεκινούν 
την Τρίτη 8 και Τετάρτη 9 Οκτωβρίου αντίστοιχα (15:οο-18:οο)

Η παρουσία όλων των ενδιαφερομένων φοιτητών στα πρώτα μαθήματα είναι απαραίτητη. 
Για τη συμμετοχή σας στο μάθημα χρειάζεται φορητός υπολογιστής.

Είστε όλοι ευπρόσδεκτοι.

Καλή χρονιά!

Ο διδάσκων

Γιώργος Λιαμάδης

www.industrialdesign-1.blogspot.gr  |  ww.industrialdesign-3.blogspot.gr

__________________________________________________


ΑΛΛΑΓΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ  ΕΤΟΥΣ

από εδώ και πάνω σημειώσεις του 2019 - 2020

__________________________________________________

13ο μάθημα | εργασίες ολοκλήρωσης πρωτοτύπων

Το εργαστήριο κατασκευής παρέμεινε ανοικτό για τους φοιτητές που επιθυμούσαν την ολοκλήρωση των εργασιών κατασκεής των πρωτοτύπων τους.

ηλεκτρονική αξιολόγηση μαθήματος Β.Σ. 4

Καλημέρα σε όλους και όλες,

Σας ενημερώνω ότι η διαδικασία της ηλεκτρονικής αξιολόγησης στην οποία είχατε συμμετάσχει το Φεβρουάριο, επαναλαμβάνεται χωριστά για τα μαθήματα του θερινού εξαμήνου και διαρκεί μέχρι τις 6 Ιουνίου.

Θα συνιστούσα να αφιερώσετε λίγα λεπτά για την αξιολόγηση του μαθήματος Βιομηχανικός Σχεδιασμός  4, ακόμη και αν έχετε αξιολογήσει το Β.Σ. 3 το Φεβρουάριο, γιατί καταγράφονται ξεχωριστά.

Σας ευχαριστώ προκαταβολικά τόσο για την αξιολόγηση όσα και για τη συνεργασία μας όλη τη χρονιά!


Γιώργος Λιαμάδης

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΑ:

Η ηλεκτρονική αξιολόγηση των μαθημάτων από τους φοιτητές είναι μία διαδικασία που βοηθά στη βελτίωση των παρεχόμενων εκπαιδευτικών διαδικασιών. Είναι σύντομη και απλή αφού στην πλειόνοτητά της αφορά τυποποιημένες ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και προαιρετικά γραπτά σχόλια στο τέλος. Ο θεσμός της ηλεκτρονικής αξιολόγησης έχει συμβάλλει ιδιαιτέρως εποικοδομητικά στο μάθημα του Βιομηχανικού Σχεδιασμού: οι θετικές αξιολογήσεις των προηγούμενων ετών αποτέλεσαν ισχυρό επιχείρημα και κίνητρο για την έμπρακτη στήριξη των Πρυτανικών Αρχών το διάστημα 2010-14 στη δημιουργία των υποδομών του χώρου διεξαγωγής του μαθήματος.

Για τους λόγους αυτούς, θα συνιστούσα να διαθέσετε λίγο χρόνο για την αξιολόγηση του μαθήματος Β.Σ. 4 ακόμη και αν έχετε ήδη αξιολογήση το Β.Σ. 3, καθότι οι αξιολογήσεις καταγράφονται ξεχωριστά.

_______________

οδηγίες:  Οι φοιτητές/τριες με την είσοδό τους στο Σύστημα (qa.auth.gr) μεταφέρονται στην προσωπική τους σελίδα όπου εμφανίζονται τα ερωτηματολόγια των μαθημάτων του τρέχοντος εξαμήνου στα οποία είναι εγγεγραμμένοι.

Σημείωση: Η ΜΟ.ΔΙ.Π. βεβαιώνει ότι διασφαλίζεται η ανωνυμία των φοιτητών και φοιτητριών που θα συμμετάσχουν στην αξιολόγηση. Κανένας διδάσκοντας ή οποιοσδήποτε άλλος υπηρεσιακός παράγοντας τόσο του Τμήματος / Σχόλης όσο και του Πανεπιστημίου δεν μπορεί να μάθει τι έχει απαντήσει κάθε φοιτητής ή φοιτήτρια αλλά ούτε ποιοι φοιτητές/τριες συμμετείχαν στις αξιολογήσεις των μαθημάτων. Οι διδάσκοντες λαμβάνουν ενημέρωση μόνο για τα συγκεντρωτικά αποτελέσματα των αξιολογήσεων και δεν έχουν πρόσβαση στα πρωτογενή δεδομένα.

12ο μάθημα | διορθώσεις μακετών / πρωτοτύπων

Συζήτηση, ανατροφοδότηση και διορθώσεις στις μακέτες και τα πρωτότυπα των αντικειμένων. 

11ο μάθημα | εργασίες κατασκευής

Το εργαστήριο κατασκευής παρέμεινε ανοικτό για τους φοιτητές που επιθυμούσαν την εκτέλεση των εργασιών κατασκευής των πρωτοτύπων τους.