μάθημα 11ο | εξέλιξη ιδεών & σκίτσα

Ατομική παρουσίαση των προτεινόμενων ιδεών (concepts) και σκίτσων κάθε φοιτήτριας/-τητή και ανατροφοδότηση από τους διδάσκοντες.

Συλλογικός σχολιασμός και συζήτηση.

ανακοίνωση

Το μάθημα της Τετάρτης 23 Δεκεμβρίου θα πραγματοποιηθεί κανονικά ώστε να λάβουν ανατροφοδότηση -κατά προτεραιότητα- όσοι δεν έχουν παρουσιάσει την πορεία της εργασίας τους μέχρι τώρα. Για τους υπόλοιπους είναι προαιρετικό.

Ανακοίνωση και οδηγιές για την τελική υποβολή των εργασιών στο τέλος του εξαμήνου έχει αναρτηθεί στο e-learning. Διαβάστε την προσεκτικά.

Οι διδάσκοντες

Γιώργος Λιαμάδης (Αναπληρωτής Καθηγητής)

Αθηνά Φουστέρη (Υποψήφια Διδάκτωρ ΑΠΘ) (συνδιδασκαλία)

μάθημα 10ο | αρχικές ιδέες και σκίτσα

Ατομική παρουσίαση των προτεινόμενων ιδεών (concepts) και αρχικών σκίτσων κάθε φοιτήτριας/-τητή και ανατροφοδότηση από τους διδάσκοντες.

Συλλογικός σχολιασμός και συζήτηση.

Μέχρι το επόμενο μάθημα παρακολουθήστε προσεκτικά το παραπάνω βίντεο για το σχεδιασμό οργανικών μορφών μέσω τομών στο SketchUp. Πειραματιστείτε με το ίδιο ή κάποιο δικό σας σχήμα.

μάθημα 9ο | αρχικές ιδέες

-  Συζήτηση σχετικά με την έννοια του ραδιοφώνου.

- Καταιγισμός ιδεών (brainstorming)

- Παρουσίαση των αρχικών ιδεών (concepts) σχετικά με την επανεφεύρεση του αρχετύπου του ραδιοφώνου από τους φοιτητές και ανατροφοδότηση

μάθημα 8ο | εισαγωγή στο επόμενο project

μέρος 1ο:

Παρουσίαση των ψηφιακών μοντέλων της φρυγανιέρας στο SketchUp. Διορθώσεις - Ανατροφοδότηση

μοντελοποίηση: Φώτης Τόκανος 

μέρος 2ο:

Εισαγωγή στο επόμενο project του εξαμήνου με θέμα: "ραδιόφωνο - επανεφευρίσκοντας το αρχέτυπο" ("radio - reinventing the archetype").

Συζήτηση επάνω στην ιδέα του ραδιοφώνου και προβολή άρθρων και παραδειγμάτων για έμπνευση. Η αναλυτική εκφώνηση καθώς και χρήσιμοι υπερσύνδεσμοι (links) με σχετικά θέματα για να αντλήσετε έμπνευση βρίσκονται στο σχετικό σύνδεσμο "2ο project εξαμήνου | ραδιόφωνο - επανεφευρίσκοντας το αρχέτυπο" στη στήλη δεξιά.

μάθημα 7ο | intersect faces - τομή στερεών

Εισαγωγή στην εντολή intersect faces (with model, with selection) για την τομή μεταξύ στερεών. Αναλυτικές οδηγίες στο παραπάνω video. 

____________________________________________

μέχρι το επόμενο μάθημα προσπαθήστε να σχεδιάσετε τη φρυγανιέρα που βλέπετε στις παρακάτω φωτογραφίες

μάθημα 6ο | section plane - scenes

Εισαγωγή στις εντολές:

-  section plane (δημιουργία τομών με τη βοήθεια συρόμενου επιπέδου τομής - section plane)
-  scenes (δυνατότητα αποθήκευσης σκηνών από συγκεκριμένη οπτική γωνία και μετάβασης από τη μία στην άλλη με ομαλή κίνηση - animation)

Αναλυτικές οδηγίες για τις εντολές section plane και scenes στο παρακάτω βίντεο:

_______________________________________________________

μέχρι το επόμενο μάθημα καλείστε να έχετε ολοκληρώσει και να έχετε ανεβάσει στο e-learning:

α] ένα αρχείο με 5-6 αντικείμενα δικής σας έμπνευσης, σχεδιασμένα με την εντολή follow me μεταξύ των οποίων και ένα καμπυλόμορφο ραδιοφωνάκι (δικής σας έμπνευσης). Το αρχείο θα πρέπει να περιλαμβάνει scenes μεταξύ των οποίων και μία οπτική (scene) με τομή  (section plane / section cut)

section plane active

section plane + section cut active

μάθημα 5o | follow me

παραδείγματα αντικειμένων που σχεδιάστηκαν με την εντολή follow me

Εισαγωγή στην εντολή follow me για την κατασκευή στερεών που προκύπτουν από περιστροφή ή σύρσιμο ενός προσχεδιασμένου σχήματος

_________________________________________________

μέχρι το επόμενο μάθημα καλείστε να έχετε ολοκληρώσει:

α] ένα αρχείο με 5-6 αντικείμενα δικής σας έμπνευσης, σχεδιασμένα με την εντολή follow me

β] μεταξύ των παραπάνω και ένα καμπυλόμορφο ραδιοφωνάκι (δικής σας έμπνευσης)

παραδείγματα αντικειμένων που σχεδιάστηκαν με την εντολή follow me (design: G.Liamadis)

μάθημα 4ο | χρώματα & υλικά

Εντολές εισαγωγής χρωμάτων και υλικών στο Sketch Up

α) online version: μενού Window/Materials

β) κατεβασμένες εκδόσεις / downloaded versions: Materials στο μενού δεξιά
- για τη διαμόρφωση και την εισαγωγή χρωμάτων στο μοντέλο
- για τη διαμόρφωση και την εισαγωγή υλικών στο μοντέλο
- για τη ρύθμιση του βήματος επανάληψης στο pattern του επιλεγμένου υλικού

Συμπληρωματικές εντολές:
- Styles [στην online έκδοση στο μενού δεξιά, σε κατεβασμένες εκδόσεις στο μενού Window/Styles) (για τις εναλλακτικές απεικονίσεις του μοντέλου: με/χωρίς υλικά, διάφανο, με εμφάνιση των κρυμμένων γραμμών κ.ο.κ.)

- Standard Views στην online έκδοση στο μενού "scenes" δεξιά, σε κατεβασμένες εκδόσεις στο μενού View/Customize Toolbars/Standard Views (για τη μετάβαση σε προκαθορισμένες όψεις: κάτοψη, άνοψη, πλάγιες όψεις κ.τ.λ.)

[3d model design: G.Liamadis - inspired by Braun Radio]

______________________________________________________
μέχρι το επόμενο μάθημα καλείστε να ανεβάσετε στο e-learning:

το ραδιοφωνάκι τελειωμένο. Στο αρχείο του SketchUp πρέπει να περιλαμβάνονται 3 απεικονίσεις: ένα exploded view με τα επιμέρους εξαρτήματα (components) σε απόσταση μεταξύ τους, μία οπτική του ραδιοφώνου συναρμολογημένου και μία τρίτη με υλικά και προαιρετικά σκιές (για τις σκιες, ενεργοποιήστε το "shadows" στο μενού display (online version) ή στα μενού view και window (downloaded versions) και δοκιμάστε τις σκιες που προκύπτουν από τη μεταβολή των παραμέτρων της ώρας και ημερομηνίας - διαφορετικά αναζητήστε οδηγίες στο google).

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Καλό είναι για ό,τι ανεβάζετε στο e-learning να μην πατάτε "υποβολή" ώστε να μπορείτε να αναθεωρήσετε (να προσθέσετε / αφαιρέσετε / αντικαταστήσετε). Κάντε υποβολή μόνο όταν θα έχετε ανεβάσει όλες τις ασκήσεις στο τέλος του εξαμήνου.

μάθημα 3ο | σχεδιασμός με components

εισαγωγή στο σχεδιασμό αντικειμένων με εξαρτήματα (components):

- εντολές make component / explode
- αποθήκευση και ανάσυρση έτοιμων εξαρτημάτων (components)
- εντολή μεγέθυνσης/σμίκρυνσης (scale)
- εντολή περιστροφής (rotate)
- εντολή περιστροφής component (με την εντολή move, επιλέγοντας επίπεδο περιστροφής και σημαδεύοντας σε ένα από τα κόκκινα +)


____________________________________

άσκηση μέχρι την επόμενη φορά:
Προσπαθήστε να (επανα)σχεδιάστε το ραδιοφωνάκι με τη λογική των components. Σχεδιάστε τα επιμέρους εξαρτήματα του ραδιοφώνου ανεξάρτητα (βάση, καπάκι, μπροστά - πίσω και πλαϊνές πλευρές, κουμπιά, λουράκι, κεραία), αποθηκεύστε τα στα components και συναρμολογήστε το σύνολο του ραδιοφώνου. Το τελικό αρχείο θα πρέπει να περιλαμβάνει ένα ραδιοφωνάκι συναρμολογημένο και ένα exploded view με διαστασιολογημένα κομμάτια (components).

αυτοεγγραφή στο μάθημα

Οδηγίες Αυτό-εγγραφής:

1. Εισέλθετε στην πλατφόρμα του Moodle μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης https://elearning.auth.gr
2. Εντοπίζετε το μάθημα στο οποίο θέλετε να εγγραφείτε είτε από τη λίστα των μαθημάτων του Τμήματος στο οποίο ανήκει ή μέσω της μπάρας αναζήτησης
3. Αφού εντοπίσετε το μάθημα, βλέπετε τον τίτλο του μαθήματος, το όνομα του καθηγητή ή των καθηγητών και το εικονίδιο της αυτό -εγγραφής
4. Στη συνέχεια πατήστε επάνω στον τίτλο του μαθήματος και θα εγγραφθείτε αυτόματα

Οδηγίες με εικόνες PDF

μάθημα 2ο | βασικές σχεδιαστικές αρχές του SketchUp

Εισαγωγή στις βασικές σχεδιαστικές αρχές του προγράμματος SketchUp.
- εισαγωγή, ρυθμίσεις
- επανάληψη στις βασικές εντολές (draw line, draw rectangular, draw circle, push/pull, orbit, move, copy, multiple copies)
- εισαγωγή σε νέες εντολές:
  - guides / βοηθητικές γραμμές
  - scale / μεγέθυνση, σμίκρυνση, επιμήκυνση
  - rotate / περιστροφή
  - make component / σχεδιασμός εξαρτήματος
  - explode / διάλυση ενός εξαρτήματος (component) ή γκρουπ (group) στα επιμέρους στοιχεία του

Εξωτερικός σχεδιασμός του ραδιοφώνου της άσκησης.

ΧΡΗΣΙΜΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ:

Πρέπει να γνωρίζετε ότι το Google SketchUp ως δημοφιλές πρόγραμμα γενικής σχεδίασης διαθέτει πολλές διαθέσιμες πληροφορίες όπως tutotrials, αναλυτικές γραπτές οδηγίες για τη χρήση εντολών, επεξηγηματικά βίντεο κλπ. Έτσι, για οποιεσδήποτε απορίες υπάρχουν εκτός μαθήματος, μπορείτε να αναζητάτε βοήθεια στο Google πληκτρολογώντας το αντίστοιχο ερώτημά σας σε μορφή "how to ........... in Sketch Up" (λ.χ. "how to draw a sphere in SketchUp").

μάθημα 1ο | εισαγωγή στο sketchup

Καλωσορίσατε στο Βιομηχανικό Σχεδιασμό 3.

Υπενθυμίζω ότι η ύλη του εξαμήνου αυτού περιέχει τη διδασκαλία αρχών σχεδιασμού σε Η/Υ, γεγονός που προϋποθέτει την αδιάλειπτη παρουσία σας στο μάθημα!
Τυχόν απουσίες, δημιουργούν δυσαναπλήρωτα κενά στην εκμάθηση [ατομικά] και γενικότερο πρόβλημα ροής του μαθήματος [για όλους μας]. Παρακαλώ λοιπόν να προσέρχεστε ανελλιπώς , κάθε Τετάρτη στις 15:00, στο μάθημα.

Το λογισμικό στο οποίο θα δουλέψουμε ονομάζεται Google Sketch Up Make και μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν από το internet. Επειδή οι νέες εκδόσεις του προγράμματος δουλεύουν online, σας προτείνουμε -για να εργάζεστε χωρίς την ανάγκη συνεχούς σύνδεσης με το δίκτυο- να κατεβάσετε κάποια παλαιότερη έκδοση, όπως το SketchUp 2013 ή 2015. Καποια ενδεικτικά links είναι:
http://www.suplugins.com/version2std.php
https://forums.sketchup.com/t/sketchup-make-2016-download-links/37503
https://www.filepuma.com/download/sketchup_make_13.0.4812-3793/

Εάν επιθυμείτε να δουλεύετε στην online έκδοση, τότε μπείτε στο link:

https://www.sketchup.com/plans-and-pricing/sketchup-free

πατήστε το "start modelling" και ακολουθήστε τις οδηγίες.

Η πρώτη άσκηση εκμάθησης του προγράμματος είναι να σχεδιάσετε το τρισδιάστατο ψηφιακό μοντέλο από το ραδιοφωνάκι της φωτογραφίας στο πρόγραμμα Google Sketch Up. Βρείτε την αναλυτική εκφώνηση της άσκησης στη δεξιά στήλη (Ασκήσεις Β.Σ. 3 / 1η εφαρμογή εξαμήνου)

Καλό εξάμηνο!

___________________

Στο 1ο μάθημα έγινε ήδη μια εισαγωγή στις βασικές σχεδιαστικές αρχές του προγράμματος SketchUp.
- εισαγωγή, ρυθμίσεις
- βασικές εντολές (draw line, draw rectangular, draw circle, push/pull, orbit, move, copy)
Μέχρι την επόμενη φορά εγκαταστήστε το πρόγραμμα και πειραματιστείτε με τις βασικές εντόλες, επιχειρώντας να σχεδιάσετε το ραδιοφωνάκι.

έναρξη μαθημάτων 2020-21

§   Τί είναι ο Βιομηχανικός Σχεδιασμός;

§   Ποιές είναι οι ερευνητικές δραστηριότητες και οι πρακτικές του εφαρμογές;

§   Πώς σχεδιάζονται τα αντικείμενα της καθημερινότητάς μας;

§   Τί είναι η λειτουργικότητα, η εργονομία και η σημειωτική;

§    Πώς το design μπορεί να συμβάλλει στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου;

Αυτά και πολλά ακόμη ερωτήματα θα απαντηθούν στον κύκλο μαθημάτων του Βιομηχανικού Σχεδιασμού.

Το ανανεωμένο πρόγραμμα μαθημάτων για το 2020-21 περιλαμβάνει:

-     προσκεκλημένους ομιλητές (ακαδημαϊκούς και designers)

-     οπτικοακουστικές παρουσιάσεις

-     προβολές ταινιών και ντοκιμαντέρ

-     ασκήσεις παρατήρησης

-     σχεδιαστικές και κατασκευαστικές εφαρμογές

Το μάθημα Βιομηχανικός Σχεδιασμός 3 ξεκινά διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Zoom
την Τετάρτη 7 Οκτωβρίου (15:οο-18:οο)

Η παρουσία όλων των ενδιαφερομένων φοιτητών

στα πρώτα μαθήματα είναι απαραίτητη.

Είστε όλοι ευπρόσδεκτοι.

Καλή χρονιά!

Ο διδάσκων

Γιώργος Λιαμάδης

Δωμάτιο τηλεδιάσκεψης:

https://authgr.zoom.us/j/95051120812?pwd=VlRweTNiZ2xIdXd3c3FNTVRObzNOdz0

meeting ID: 950 5112 0812

password: 338903

Είσοδος με τα στοιχεία του ιδρυματικού σας λογαριασμού ΑΠΘ και με username το 

πλήρες ονοματεπώνυμό σας. Συμμετέχοντες που εισέρχονται με ψευδώνυμο δε θα 

γίνονται δεκτοί.

οδηγίες συμμετοχής: https://it.auth.gr/el/zoomparticipant

www.industrialdesign-1.blogspot.gr  |   www.industrialdesign-3.blogspot.gr

__________________________________________________


ΑΛΛΑΓΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ  ΕΤΟΥΣ

από εδώ και πάνω σημειώσεις του 2020 - 2021

__________________________________________________

ανακοίνωση | εξετάσεις Σεπτεμβρίου 2020

Διαβάστε και ακολουθήστε ΠΙΣΤΑ τις οδηγίες καθώς η ηλεκτρονική παράδοση πρέπει να είναι έγκυρη για να προσμετρηθεί και να βαθμολογηθεί κανονικά και δεν αφήνει περιθώρια λάθους!

Βιομηχανικός Σχεδιασμός 3

Σας ανακοινώνουμε ότι η αξιολόγηση των φοιτητών/-τριών του μαθήματος "Βιομηχανικός Σχεδιασμός 3 θα γίνει με βάση τις τρεις ασκήσεις του εξαμήνου όπως αυτές αναγράφονται στη δεξιά στήλη ("ασκήσεις Β.Σ.3"):

α) ραδιοφωνάκι. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-3.blogspot.com/p/google-sketch-up.html 

β) τασάκια την εποχή της απαγόρευσης. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-3.blogspot.com/p/blog-page_33.html

γ) perceptions of identity. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-3.blogspot.com/p/blog-page_27.html

Η ονομασία των αρχείων και για τις τρεις ασκήσεις πρέπει να έχει τη μορφή "αρίθμηση εργασίας (1, 2 και 3 αντίστοιχα)_επώνυμο όνομα_θέμα εργασίας.ppt" (ή .pptx ή .pdf), π.χ. "1_Λιαμάδης Γιώργος_ραδιόφωνο.ppt". 

Και οι τρεις ασκήσεις θα κατατεθούν με ηλεκτρονική υποβολή στο elearning του μαθήματος, με καταληκτική ημερομηνία την Τετάρτη 16 Σεπτεμβρίου 2020, μέχρι τις 23:59 μ.μ. Οι ασκήσεις μπορούν να υποβληθούν ως ξεχωριστά αρχεία ή και οι τρεις μαζί σε συμπιεσμένο (zip ή rar) ηλεκτρονικό φάκελο με ονομασία της μορφής "επώνυμο όνομα.zip (ή .rar)"

Θυμηθείτε αφού αναβάσετε τα αρχεία στο elearning να πατήσετε το κουμπί "Υποβολή" στο κάτω μέρος της σελίδας!

Βιομηχανικός Σχεδιασμός 4

Σας ενημερώνουμε ότι η αξιολόγηση των φοιτητών/-τριών του μαθήματος "Βιομηχανικός Σχεδιασμός 4 θα γίνει με βάση την τελική άσκηση εξαμήνου, όπως αυτή περιγράφεται στη δεξιά στήλη ("ασκήσεις Β.Σ.4"). Η άσκηση θα κατατεθεί με ηλεκτρονική υποβολή στο elearning του μαθήματος, με καταληκτική ημερομηνία την Τετάρτη 16 Σεπτεμβρίου 2020, μέχρι τις 23:59 μ.μ. Εκφώνηση και αναλυτικές οδηγίες στο: https://industrialdesign-3.blogspot.com/p/2-conceptions-of-time.html

Θυμηθείτε αφού αναβάσετε τα αρχεία στο elearning να πατήσετε το κουμπί "Υποβολή" στο κάτω μέρος της σελίδας!

εικονογραφημένα σενάρια | story boards

Matthiew Lincolc, Citroen Urban Escapism Concept, 2020

Με αφορμή τις αναφορές μας στην τεχνική των story boards, παρατηρήστε την παραπάνω αλληλουχία εικόνων / βινιετών ως επικοινωνιακού μέσου αφήγησης της διαδικασίας χρήσης ενός αντικειμένου (η εικόνα ανοίγει σε μεγάλο μέγεθος με ένα κλικ επάνω της). Προσπαθήστε να ακολουθήσετε ανάλογες οπτικοποιημένες μεθόδους περιγραφής των ιδεών σας (τί είναι, τί κάνει το αντικείμενο), αντί της λεκτικής περιγραφής.

Στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να δείτε ένα εξαιρετικό παράδειγμα παρουσίασης ενός σχεδιαστικού project (Citroen Urban Escapism Concept, πτυχιακή εργασία) στο portfolio του Matthiew Lincoln. Παρατηρήστε την περιγραφικότητα των πινακίδων παρουσίασης, αλλά και τις κατηγορίες (why/γιατί, how/πως, story board/εικονογραφημένο σενάριο, inspiration/έμπνευση, initial exploration/αρχική εξερεύνηση, initial development/αρχική ανάπτυξη κλπ)

https://www.behance.net/gallery/98046517/Citroen-Urban-Escapism-Concept?fbclid=IwAR1BtvsBSJQ7SfCeWsVzPnFiTLJqLcStK0jhVJUTlb2i9GfRUhe8JJItsSY

12ο μάθημα | τελικές διορθώσεις

design: Σταματία Γκρίτζου

Τελικές διορθώσεις / ανατροφοδότηση για το project "Conceptions of Time" (μορφή αντικειμένου - σύνθεση πινακίδας παρουσίασης)

Ενημέρωση σχετικά με δύο προτεινόμενα διαδικτυακά περιοδικά:
- Damn magazine (contemporary culture / art / architecture / design) https://www.damnmagazine.net
- Psyche (mental health; the perennial question of ‘how to live’; and the artistic and transcendent facets of life) https://psyche.co/ 

11o μάθημα | design freeze

design: Αναστασία Χάλη

Διορθώσεις - Ανατροφοδότηση - οριστικοποίηση σχεδιασμού (design freeze)

10o μάθημα | ανατροφοδότηση

concept: Ελένη Στόικου

Διορθώσεις - Ανατροφοδότηση επάνω στο project "Conceptions of Time"

9o μάθημα | ανατροφοδότηση

8o μάθημα | τεχνικές δημιουργίας πινακίδας

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Τετάρτης 20 Μαϊου, η Μαριάννα Καλτσά (Αρχιτέκτων, Εικαστικός, υποψήφια διδάκτορας ΑΠΘ) μας παρουσίασε βασικές τεχνικές δημιουργίας πινακίδας παρουσίασης στο Photoshop.

Δεδομένου ότι τα παραδοτέα που έχουμε ορίσει για το project "Conceptions of Time" (Αντιλήψεις του Χρόνου) θα έχουν τη μορφή πινακίδας παρουσίασης, η εισαγωγή αυτή αποτελεί ένα σημαντικό βοήθημα στην επιτυχή ολοκλήρωση της τελικής άσκησης του εξαμήνου.

Για το λόγο αυτό, σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο απουσιάσατε από το μάθημα αυτό, παρακολουθήστε τη μαγνητοσκοπημένη παρουσίαση στο link που σας έχει αποσταλλεί στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο (e-mail).

ανακοίνωση | e-Διάλεξη Π.Παπαδημητράκη

Στο πλαίσιο του κύκλου ηλεκτρονικών διαλέξεων που οργανώνει το Εργαστήριο Βιομηχανικού Σχεδιασμού του Τμήματος Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών ΑΠΘ,

η Πηνελόπη Παπαδημητράκη παρουσιάζει τη βραβευμένη ερευνητική της δουλειά επάνω στις προσωπικές και χωρικές σχέσεις που αναπτύσσουμε με τις νέες τεχνολογίες

Στην παρούσα συνθήκη των ραγδαίων τεχνολογιών, κοινωνικών και χωρικών εξελίξεων, το Εργαστήριο Βιομηχανικού Σχεδιασμού ανοίγει ένα παράθυρο γόνιμου διαλόγου και δημιουργικής αντιπαράθεσης επάνω σε φλέγοντα ζητήματα του κοινού μας παρόντος και μέλλοντος.

Είστε όλοι ευπρόσδεκτοι!


Πέμπτη 21 Μαϊου

ώρα: 12:00 - 14:00
link:   https://meet.lync.com/aristotleuniversity-office365/liamadis/BI3MKW6O

7ο μάθημα | ανατροφοδότηση

6ο μάθημα | design freeze - ανατροφοδότηση

"Αντικείμενα Αγκαλιάς" / Διάλεξη Μ.Παπαχριστοδούλου

Την Τρίτη 5 Μαϊου, στο πλαίσιο του μαθήματος Β.Σ. 2, θα έχουμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την Μαρία Παπαχριστοδούλου, τελειόφοιτη του Τμήματος Αρχιτεκτόνων σε μία παρουσίαση της ερευνητικής της εργασίας με θέμα: "Αντικείμενα Αγκαλιάς".

Στην παρούσα συνθήκη της κοινωνικής αποστασιοποίησης, το Εργαστήριο Βιομηχανικού Σχεδιασμού εγείρει το ενδιαφέρον και επίκαιρο ζήτημα της σημασίας της απτικής επαφής στον ψυχισμό του ανθρώπου.

Mozart Kugel music box, Adam + Harborth

"Υπάρχει πλήθος αιτιών που μας οδηγούν στο να αγκαλιάσουμε ένα αντικείμενο. Συνήθως, ο καταναλωτισμός θεωρείται η μοναδική αιτία και είναι αλήθεια πως έχει μερίδιο ευθύνης, αλλά είναι στ΄ αλήθεια τόσο καθοριστικός όσο πιστεύουμε; Μήπως τελικά οι άνθρωποι επιλέγουν υποσυνείδητα, να βρεθούν σε αυτή τη στενή τρυφερή σωματική επαφή με αντικείμενα; Τι συμβαίνει στον ψυχισμό του ανθρώπου και τις σωματικές του ανάγκες; Και σε τελική ανάλυση ποιά είναι αυτά τα αντικείμενα που μας αγκαλιάζουν ή μας προκαλούν να τα αγκαλιάσουμε;"

[Μαρία Παπαχριστοδούλου]

link:  https://meet.lync.com/aristotleuniversity-office365/liamadis/UR1Y4LG0
ώρα: 16:00 - 18:00

5ο μάθημα | συζήτηση - ανατροφοδότηση

χρήσιμη και κρίσιμη παρατήρηση

To "Dina", σχεδιασμένο από τους MOAK Studio, είναι ένα φωτιστικό που λειτουργεί με κέρματα, παρέχοντας φως ανάλογα με το αντίτιμο και αποθηκεύοντας τον περίσσιο χρόνο φωτισμού κάθε φορά που το κλείνετε οικειοθελώς. Περισσότερα μπορείτε να διαβάσετε εδώ

Ανοίξτε τη φωτογραφία σε πλήρες μέγεθος και παρατηρήστε λεπτομερώς ένα προς ένα όλα τα προσχέδια των σχεδιαστών πριν καταλήξουν στην τελική μορφή του αντικειμένου. Αναλύστε την κάθε μορφή και προσπαθήστε να τεκμηριώσετε τους λόγους που πιστεύετε ότι τους οδήγησαν στην τελική τους επιλογή, ώστε να το συζητήσουμε στο μάθημα της ερχόμενης Τετάρτης.

Κάθε αντικείμενο, κατά το σχεδιασμό του, περνά από ένα στάδιο ογκοπλαστικής και μορφολογικής διερεύνησης με πλήθος από διαφορετικά προσχέδια μέχρι να πάρει την τελική του μορφή. Μία τέτοια σειρά από σκίτσα είναι και το επόμενο στάδιο της δικής σας εργασίας. Παγιώνουμε την ιδέα μας (την κρατάμε σταθερή!) και αναζητούμε την ιδανική μορφή που θα επικοινωνήσει την ιδέα μας.

Nendo cubic clock

Δείτε στο σύνδεσμο το ρολόι των Nendo που αποκαλύπτει την πραγματική μορφή του δύο φορές την ημέρα.

4ο μάθημα | συζήτηση - ανατροφοδότηση

3o μάθημα | συζήτηση - καταιγισμός ιδεών

Ηλεκτρονικό μάθημα μέσω της πλατφόρμας Skype for Business με περιεχόμενο:

- επαναληπτική εισαγωγή στο κύριο project του εξαμήνου
- προβολή σχετικών παραδειγμάτων από projects που πραγματεύονται την έννοια του Χρόνου
- καταιγισμός ιδεών
- συζήτηση / ανατροφοδότηση

ηλεκτρονικά μαθήματα

ηλεκτρονικά μαθήματα | οδηγίες εξ' αποστάσεως εκπαίδευσης 
(μόνο για τους/τις φοιτητές/τριες του μαθήματος)

Τα μαθήματα του βιομηχανικού σχεδιασμού 4 ξεκινούν μέσω του Skype for Business από αυτή την Τετάρτη 8/4 στις 16:00.

Το link του μαθήματος είναι: 

https://meet.lync.com/aristotleuniversity-office365/liamadis/SKG02UX1

[σε περίπτωση που δεν έχετε ενεργοποιήσει την ανάλογη διαδικασία σε κάποιο άλλο μάθημα, οι οδηγίες που πρέπει να ακολουθήσετε βρίσκονται εδώ:
https://it.auth.gr/el/skypeAttendeeChrome ]

Διευκρινίζουμε ότι τα μαθήματα θα γίνονται σε ζωντανό χρόνο, την προγραμματισμένη μέρα και ώρα* του μαθήματος (Τετάρτη στις 16:00*-18:00) και δεν θα αποθηκεύονται για λόγους προστασίας πνευματικών δικαιωμάτων. Για το λόγο αυτό θα πρέπει να είστε συνεπείς. Η πλατφόρμα Skype for Business που θα χρησιμοποιηθεί είναι εύκολα προσβάσιμη και δίνει τη δυνατότητα να πληκτρολογείτε τις ερωτήσεις σας. Σε τακτά χρονικά διαστήματα κατά τη διάρκεια και μετά το τέλος της παρουσίασης, θα σας δίνεται η δυνατότητα να θέσετε τις ερωτήσεις σας και να πάρετε απάντηση. Στο chat ακόμη, θα αναρτώνται σύνδεσμοι σχετικοί  με τη θεματολογία του μαθήματος, τους οποίους θα πρέπει να ακολουθείτε και να διαβάζετε.

Αν μη τι άλλο, θα δημιουργήσουμε μια καλή παρέα  και θα περάσουμε μερικές από τις ώρες στο σπίτι δημιουργικά και με ενδιαφέρον! (ενδεχομένως σώζοντας και το εξάμηνο)

_____________________________________

*Κατά την πάγια παιδαγωγική μας θέση, τα εργαλεία της εξ' αποστάσεως διδασκαλίας, παρά τη συνεχή τεχνολογική τους εξέλιξη, παραμένουν ελλειπή για τα εργαστηριακά μαθήματα δημιουργικού σχεδιασμού και δεν μπορούν να υποκατασήσουν τη φυσική παρουσία των εμπλεκομένων (φοιτητή / καθηγητή) καθώς και την αλληλεπίδραση μεταξύ τους ως βασική προϋπόθεση μιας ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής διαδικασίας που στοχεύει στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων και τη βιωματική μάθηση. Ωστόσο, με δεδομένο το ενδεχόμενο της παρατεινόμενης διάρκειας των συνθηκών, προχωρούμε στο βήμα αυτό προκειμένου να διατηρήσουμε την επαφή μεταξύ μας και με το αντικείμενο του μαθήματος με τη βοήθεια των διαθέσιμων ψηφιακών εργαλείων. 

**Στην πρώτη μας συνάντηση θα κανονίσουμε το ενδεχόμενο κάποιων αναπληρώσεων ώστε να μη χαθεί το εξάμηνο